Lektion 6 " Primtal och sammansatta tal "

 Uppstart

Arbetsblad multiplikation, klicka här !

Arbetspass

Gemensamt arbete

Repetititon av begreppen primtal och sammansatta tal.

Memoryövning

1. Du får en pappersbit som är formad som en likbent triangel. Du skriver talet        24 på triangeln

2. Du får en kvadratisk  pappersbit där du skriver 8 x 3

3. Du upprepar, men nu  skriver du talet 7 i en annan triangel

4. Och på den kvadratisk pappersbiten skriver du " primtal "

5. Kom sedan på egna par, både sammansatta tal och primtal

6. När du skrivit 5 par lappar så är det dags att spela Memory med din " bänkis "

Eget arbete

sidan 14 i Mattedirektboken 

( Snabbt klar ? Arbeta med uppgifter på sidan 44 )

Avslut

Sammanfattning av lektionen.

Lektion 5 " Delbarhet "

 

Uppstart

Magisk kvadrat. Vilka tal saknas ?

Summan av fem lodräta, vågräta, eller diagonala tal ska bli 100.

Arbetspass

1. Delbarhet. Vissa tal har många delare och andra tal har få delare.

Talet tolv har många delare eftersom antalet 12 går att dela jämnt med många olika tal. Kan du ge några exempel på delare till talet 12 ?

2. Alla tal går att dela med 1 eller sig själv. Men om det inte finns några fler delare så kallas de här talen för .............

3. Delbarhetsregler

- Tal som är jämna kan delas med ...........

- Tal som slutar med en fem eller noll kan delas med 5

- Om talets siffersumma är delbar med 3 så är hela talet delbart med 3.

Mattelek: Tre tärningar kastas och vi bygger tal med hjälp av siffrorna på tärningen. Vi använder delbarhetsreglerna och undersöker om talen är delbara.

4. Parvis arbete. Ge exempel på:

A. Tal som har många delare 

B. Något tal som har få delare

C.  Tal som bara kan delas med 1 eller sig själv

D. Ge exempel på något tre siffrigt tal som är delbart med 5

E. Ge exempel på något tre siffrigt tal som är delbart med 5 och 3

5. Eget arbete: 

Matteboken s.12-13

Snabbt klar ? Fortsätt på s.44

Avslut 

Vi sammanfattar dagens innehåll.

Lektion 4 " De fyra räknesätten "

 

Uppstart

Du får ett arbetsblad där du övar de fyra räknesätten ( 5 minuter )

Öva de fyra räknesätten, klicka här !

Mål: Att kunna namnge och redogöra för olika begrepp som används i de fyra räknesätten

Arbetspass

Gemensam genomgång ( 10 minuter )

1. Begreppen inom de fyra räknesätten

2. Vilket räknesätt visas på tallinjen ?

3. Eget arbete på s.11 ( 20 minuter )

4. Snabbt klar ? Fortsätt på s.51 ( uppgifterna 6-8 ).

Avslut

Vilka tal saknas ? ( 10 minuter )

Summan är 100 på alla vågräta rader, lodräta rader och på diagonalen ( hörn till hörn )

Lektion 3 " Tiosystemet "

 

 Uppstart

Arbetsblad med facit.

Öva subtraktion med uppställning, klicka här !

1. Placera alltid första termen överst

2. Placera andra termen under första termen, ental under ental osv.

3. Börja räkna i övre högra hörnet

4. Om det behövs så "låna" från vänster och växla till 10

Arbetspass

1. Ta fram " Mattedirektbok " och slå upp sidan 10.

2. Genomgång av tiosystemet.

3. Mattespel " Bygga störst tal " 5 st. positionsrutor. 5 kast med tärningen. Vi använder 5 st. slumpade siffror och bygger ett tal som är:

a) Så stort som möjligt

b) Så litet som möjligt 

c) Ett jämnt tal som är närmast 50 000

d) Ett udda tal som är närmast  20 000 

4. Eget arbete på sidan 10 eller blå kurs sidan 30

( Blir du snabbt klar så fortsätter du på sidan 51, uppgift 6 och 7 )

Avslut

Samtala med din bänkis om:

Likheter och skillnader mellan siffror och tal.

Vad betyder begreppet platsvärde ?

Lektion 2

 

Olika sätt att skriva tal

Uppstart

Hur gick det med problemuppgiften från igår ? Två barn och en vuxen som ska åka båt över floden. Båten klarar max 100 kg. Varje barn väger 50 kg och den vuxna personen väger 100 kg.

Hur löser de transporten över floden ?

Vi övar division som är samma sak som multiplikationstabellen fast baklänges :)

Du får arbetsbladet av din lärare.

Länk till övning med division, klicka här !

Arbetspass

1. Ta fram din lärobok " Mattedirekt ". Slå upp sidan 9.

2.  Gemensam genomgång av Romerska talsystemet ( 10 min )

3. Eget arbete på sidan 9.

4. Snabbt klar och vill ha en utmaning ? Gå till s.42-43.

Avslut

Försök klura ut vad de 6 stycken olika symbolerna har för värde. Arbeta gärna parvis.

Extrauppgift: Arbeta tillsammans s.27

Lektion 1

 

Uppstart

Ta fram papper och penna för att öva multiplikation ( cirka 5 minuter ). Använd arbetsblad från lärare eller öppna gula länken ! Rätt svar finns till höger på bladet så vik gärna undan svaren innan du börjar.

Övning med multiplikation, klicka här !

Arbetspass

1. Utdelning av böcker. Skriv namn i boken och kryssa i klasslistan att du fått en mattebok.

2. Genomgång av bokens innehåll ( s.4-5 ) , arbetssätt ( s.3 ) och bedömning av mattekunskaper. 

( Begrepp, Kommunikation, Metod, Resonemang, Problemlösning )

3. Bläddra fram till sidan 6 i " MatteDirekt". Vilka begrepp känner du igen och vad betyder de ?  

    Samtala med din "bänkis".

4. Gemensamt samtal om begreppen.

5. Välj någon / några av uppgifterna på sidan 7. Du hittar dem under siffran 7. Arbeta med dem enskilt.

Avslut

Vad är det för skillnad mellan siffror och tal ? Fundera en minut och kolla sedan med din "bänkis".